“亚马逊”、“淘宝网”、“京东商城”等知名新型企业商务模式的崛起，宣告当前时势已进入电子商务时代。随着我国电子商务支撑环境不断完善、应用模式不断拓展、创业浪潮持续高涨，我国电子商务的发展存在着巨大的创新空间。由于电子商务创业的成本低、风险小、见效快，通过开展电子商务的三创实验班，符合时代的需求。
电子商务实验班培养适应市场经济需要，具有经济管理理论、服务科学理论和信息技术，能在企事业单位从事电子商务的规划、运营、管理、销售和推广，也可以从事电子商务网站与系统开发、电子商务运营、网站维护和管理等工作的复合型高级专门人才。在学习及培养过程中能够通过各类竞赛活动和电子商务创业实践，实现竞赛带动就业、创业带动就业和创意带动创新就业的3创人才培养目标。历届毕业生广泛分布于IT企业、商业部门、物流企业、政府机关和金融机构，考取研究生或出国深造在学校位于前列。
1 培养模式
实验班实行“1+2+0.5+0.5（电子商务企业实习或者国内985高校游学0.5年+0.5年的创业实践）”等多元化、个性突出的人才培养模式。强调科学研究和校企合作培养，并注重理论教学与实践教学、知识传授与自主学习的有机结合。
专业培养方案注重人才培养的特色化，根据市场人才需求将人才培养方向分为电子商务运营类和电子商务技术类两个方向，员工可根据自己的兴趣爱好任意选修一个方向的系列课程。主要课程有：管理学、管理经济学、市场营销学、数据结构、电子商务概论、电子商务运营、网络营销、电子商务产品管理、电子商务案例分析、客户关系管理、电子商务创业管理、数据库系统、Java程序设计、管理信息系统、计算机网络、电子支付与商务安全、商务数据分析、JSP程序设计、.NET程序设计、网站项目开发等。
2 员工遴选
（1）机制。员工单独编班，集中管理，实行开放式动态管理，建立灵活的进出机制。
（2）选拔。实验班员工坚持公开选拔、优补劣退，由试点班主管学院根据员工申请、组织笔试和面试、参考高考成绩择优录取。试点班员工录取名单须报教务处审批。在实施过程中，允许普通班中特优生申请转入试点班。全校的大一下学期开始报名，限报60人；（其中30人来自其他专业背景的本科专业员工，条件：考试数学与英语）
（3）员工退出。分为主动退出和被动退出。主动退出为员工自愿申请退出，经主管部门批准，转入普通班学习的。被动退出为因各种原因受警告或警告以上处分者、因身体状况不能坚持在实验班继续学习者应转出实验班学习。
3 公司支撑及专业教师配备模式
依托“企业决策支持中心”和纺织制度及政策研究中心等2个省级人文社科基地和一个武汉市纺织服装数字化中心及武汉生产力中心。构建了能同时容纳200多人的基础信息管理上机实验，建立了校内实习基地，为深化实践教学改革提供了条件，为培养员工的综合训练和实践能力提供了条件。特别是最近几年来，实验条件有了质的提高。ERP实验、网络和硬件实验、现代物流模拟实验、管理行为实验等不断的建设，为培养员工的科学精神和创新能力收到了良好的效果。学院现有教职工75人，其中教授和副教授35名，其中二级和三级教授各1人；博士38人，博士生导师4人；省级教学名师1人，_2人，_和国家杰出青年基金获得者兼职教授5人，企业家兼职教授5人，湖北省有突出贡献的中青年专家和国务院享受津贴的专家2名，“国家优秀管理科学家库”成员1名。学院拥有国家自然科学基金和国家社会科学基金同行评审专家、国家社会科学基金成果鉴定评审专家，国家精品课程评审专家和国家一级学会的理事。
公司科研工作蒸蒸日上，成绩斐然。近5年来，获得教育部和省部级科技成果政府奖15项，其中率先2013突破获得高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（国家级社会科学政府奖）和武汉市社会科学成果政府二等奖；获得湖北省和武汉市人民政府社会科学成果二等奖共3项，获得湖北省和武汉市人民政府科技进步二等奖3项；主持完成国家自然科学基金项目、国家社科基金项目等国家级科研项目9项，2011年1次获得国家自然科学基金面上项目3项（122万元）；2012年国家自然科学基金和国家社会科学基金再创新高获批4项；2013新增加国家社科基金1项；教育部人文社会科学项目2010至2013年共16项；2010年获7项。发表学术论文400多篇，其中被国际重要收录和他引500多篇。科研业绩近几年连续5年位于排同类学院和学校前列。学院积极开展对外交流，与澳大利亚霍姆格兰学院、新西兰基督城学院、美国、法国和香港等英国正版365官方网站建立了良好的合作研究及联合培养本科、硕士和博士生。
公司具有良好的软硬件资源平台条件， 3C班教师配备模式具体落实如下：
（1）指导教师团队——首席教授夏火松负责下的分级团队制
（2）根据人才培养的具体目标设置两个一级团队——“学者型”和“管理工程师型”培养团队；
（3）在一级团队下设置多个研究方向，设立二级团队，允许员工进行自由选择；
（4）聘请知名学者作为顾问进行监督、指导。
4 电子商务3C班平台实验措施
4.1氛围营造
（1）设立员工科研项目，鼓励员工组织科研小组和参加学术竞赛，并对好的员工科研成果给以表彰，激发员工的求知欲和创新潜能。
（2）设立员工学术报告制度，给员工展现自我的机会；在致远学院设立“学术沙龙”，鼓励师生之间、员工之间和体系外的员工定期学术交流。
（3）鼓励员工组织研讨班和自学小组，营造浓厚的学术氛围；实施学业导师制，保持员工与导师的经常性沟通。
除了课程和导师提前进入外主要改革措施：
（1）每学期开展一次竞赛活动
充分调动涉及电子商务的各行业、企业资源，联合各协会组织会员企业以多种形式参与到竞赛的全过程。充分发挥行业协会的桥梁纽带作用，推动产学研合作机制的创新。注重比赛的前瞻性、实战性、普及性和引导力。营造电子商务专业实践、实训、实战的良好氛围和环境，发现一批电子商务创业的员工，培养一批具有较强实践能力的员工团队，建设一批产学研结合的电子商务实训基地，创新一批教师与员工、企业的互动机制，努力推进高校电子商务专业建设不断完善。
（2）构建实体的电子商务模拟创业团队与电子商务创业实体
与1-2家企业开展真正的电子商务创业团队，以“纺织服装”电子商务网站（实验创业商务网站）为载体。
（3）开展考试与考核员工的试点改革
（4）用科研课题带动员工的电子商务3创的具体落地。
4.2制度创新
（1）改革员工学业管理制度，建立进入与退出机制，在选课、修读、免修等方面充分考虑员工的个性化发展。
（2）建立特殊的培养方案和教学管理模式，突破现有条条框框的限制。改革员工学业评价与考核机制，鼓励拔尖和创新，克服应试的弊端，改革学期制，便于利用国际资源组织教学活动。
（3）创新员工工作：采取班主任“双配制”（学术班主任和思政班主任），实现员工工作和学业指导工作的有机统一；实行班级荣誉命名制，形成爱国、立志、明德的核心价值观和热爱科学，勇于挑战的班级精神等为核心的班级文化，加强文化艺术教育，培养员工的荣誉感和团队精神。
（4）设立教改研究专项，研究拔尖人才培养和员工成长规律，研究具体培养过程中的存在的问题，跟踪员工学业状况和毕业去向，对本项目进行评估，为公司产品改革提供科学决策依据。
4.3 国际合作
（1）有针对性的选择合作对象：在管理科学领域享有盛名的大学合作等。
（2）适当的合作方式：选拔一些优秀的员工在本科第四年去国外学习和完成本科毕业论文。
5 报名时间及咨询方式
补报名时间：2014年1月15日截止（现有少量名额，请抓紧补报）。
咨询联系方式：侯德林 手机：15527629529 QQ：1103811812
1103811812@qq.com
预报名表格：
